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学生作文出现“负能量”,老师该不该管?如果管,出了

发布日期:2020-06-18 06:42   来源:未知   阅读:

都说老师是天底下最灿烂的职业,放在过去我百分百认同,可放在现在,我似乎不怎么赞成。学生犯了错,老师该不该管?如果出了事,谁负责?

近些年来,师生矛盾频频发生,形式多样。学生作业不做、上课不听、打架斗殴……面对这一切,老师到底该不该管?如果管,出了事,谁负责?6月4日,江苏一名小学生,因为作文引发的问题,从四楼坠亡。这到底是怎么回事?

这还要从老师布置的一篇作文说起,老师布置了一篇题目是写《三打白骨精》的读后感。该同学在作文结尾处总结道:“不要被表面的样子,虚情假意伪善的一面所蒙蔽。在如今的社会里,有人表面看着善良,可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计,来达到自己不可告人的目的。”

这样的观点,从“三打白骨精”而言,从作文题目本身而言,并没有错;作文讲究言为心声,表达自己的见解和看法。对于一个特定的事件和事物,每个人都有权利表达自己的观点,人是独一无二的,不同的人有着不同的看法,这很正常。老师在批改作文时,从自己的角度和立场出发,给她打了一个评语,让她注意“传递正能量”。老师的评语和学生的作文一样,没有对错之分,有的只是观点的不同。老师引导学生传递正能量,但是这位老师并没有搞清楚:为什么要传递正能量?之所以要传递正能量,是为了给那些处在负能量之中的人带去希望和光明。对于一个四年级的学生而言,她还是一个孩子,从作文到生活,也许她看到了负能量、说出了负能量,但她没有看到积极的一面,这时候就需要老师引导。

如果仅仅是作文评语“传递正能量”,并且止于此,想必不会出什么问题,但是这位老师又在课堂上批评了该学生,有人称老师在课堂上批评了一节课,而且罚她再写2篇作文。

这节课的批评的内容是什么?作为旁观者我们无从知晓,只有这名老师和在场的学生知晓。如果老师仅仅是引导学生传递正能量,也算妥当。但进行人身攻击就不行了,一个老师绝对不能对学生进行人身攻击。

那么学生坠楼的真正原因是什么?在我看来,应该是老师拿自己当反面教材,该同学觉得脸上挂不住,觉得无地自容、认为老师伤害了自己幼小的心灵。6月6日,中北大学的时同学因为考试作弊被抓,于是跳楼。去年一名大学生由于花光了家长给的4000元生活费,一时不知该如何交代,于是跳河。当这一些列的悲剧发生之后,我发现真正的原因是现在的学生抗挫折能力、自我修复能力太差了,一遇到点事情,用结束自己生命的方法面对,这是何其可悲。

说到底,还是我们的教育出了问题,从家庭教育到学校教育,再到社会教育,都出了大问题,家庭教育中,家长一味地溺爱孩子,处处惯着孩子,舍不得孩子吃一点苦、经历一点点挫折,可是这样的孩子能茁壮成长吗?父母可能一辈子陪伴着孩子吗?不可能!人总要自己学着长大,在成长的道路上、在人生的道路上,会经历很对挫折、痛苦、磨难,都要自己去面对,不是吗?所以,在笔者看来,这些问题的根源在于学生从小缺乏挫折教育,正如温室里的花经不起风吹雨打。

所以,推进挫折教育很有必要。对于此事,你怎么看?欢迎在评论区留言。

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